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              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              點擊數:2662 更新時間:2017-05-06 17:39:06 來源: 廈門生活、逛路島_逛鷺島-返回
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              小孩子生性調皮,需要家長好好管教。不過,家長也需要注意方式方法以及場合。福州一位女士遇到這樣一件事,在教育讀幼兒園孩子的過程中,因為方式不當,差點就找不到自己的小孩了。究竟怎么回事呢?

              事發當天,福州南街派出所接到一位姓林的女士報警說,她的兒子在南后街走丟了。

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              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              隨后民警調取了監控錄像,從監控錄像上林女士一眼就認出了穿黃色衣服的小朋友正是自己的兒子。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              小朋友在找不到媽媽后曾在現場逗留一會,東張西望試圖尋找媽媽,隨后就離開了。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              在調取沿路的監控錄像的過程中,民警也了解到了事情的來龍去脈。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              母親假裝離開差點找不回孩子

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              由于勸說無效,林女士就嚇唬小孩,再不聽話媽媽就先走了。沒想到林女士剛走幾秒鐘,再回頭小孩子已經消失在茫茫人海中。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              這下母親慌張了立即報警求助。從沿路的監控錄像,民警找到小孩的軌跡。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

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              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              所幸最后小孩被找了回來,而此時小孩已經獨自走了三個小時。

              "嚇唬教育"方式并不少見教育孩子需注意方式場合

              對于小孩不聽話,采取嚇唬教育的方式,在采訪中,有許多家長說偶爾也用過。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              不少家長表示在人流密集的場所,這種嚇唬小孩的教育方式還要盡量少用,必須要注意方式方法。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              福建新聞頻道記者:卓慰平

              我是一條關于教育方法的分割線

              千萬別用嚇唬代替教育 幫孩子克服恐懼更加重要



              對愛哭、愛鬧、不聽話的孩子,有些父母常常采用瞪大眼睛,裝出兇相,“嚇?!焙⒆拥慕逃椒?。比如,會用這樣的話來“嚇唬”:

              “你再哭,老虎聽見就會來吃你!”
              “你再到處亂跑,就會碰到妖怪。妖怪是專門吃小孩子的!”
              “你再不聽話,我去叫警察叔叔把你抓起來!”

              可能這般“嚇唬”會立竿見影,孩子立刻被嚇得老老實實、不哭不鬧了。但是,它給孩子造成的不良影響,也是很嚴重的。其害處至少有以下四點:

              1、會增加孩子的精神壓力和恐懼心理,危害身心健康。許多孩子夜里常做噩夢,睡不穩,很多都是“嚇?!痹斐傻?。

              2、容易形成孩子膽小、軟弱,遇事縮手縮腳、優柔寡斷的性格,不利于培養他們勇敢堅強的個性。

              3、會損害父母在孩子心目中的形象。父母“嚇?!焙⒆拥脑?,大多是在氣頭上順口說出來的,兌現不了。久而久之,孩子把大人的話便看成了是“騙人”的謊話,再也不相信了。

              4、父母順口說出的“妖怪吃你”、“警察抓你”之類的話,不講科學,不合情理,不符合法律規范,會給孩子形成錯誤的認識。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              嚇唬孩子其實就是利用孩子純真、膽小的特點讓孩子聽話??蛇@是一種得不償失的教養方式。一位早期教育專家這樣說:“不要讓孩子的心靈裝進恐懼、憂慮、悲傷、憎恨、憤怒和不滿,這些情緒和情感不利于孩子的神經,會影響身體健康。”

              孩子對于未知的世界充滿著好奇,但同時也會有恐懼,父母千萬不能利用孩子這種心理,用嚇唬孩子的方法使之聽話,而是要想一些辦法來克服孩子的害怕心理,給孩子足夠的安全感。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              首先,父母應該充分了解孩子懼怕事物的心理特征,并且有意識地幫助孩子克服恐懼心理。比如可以讓孩子在生活中避開一些可怕的東西,比如狂風雷電、有攻擊性的動物、激烈的爭吵場面等。如果遇到一些難以避免的場合,最好是有大人陪同,讓孩子有足夠的安全感。對孩子的這些訓練都是要建立在對孩子能力充分認識的基礎上進行,有些父母強迫孩子與可怕的事物接觸,想鍛煉孩子的膽量,其實這樣只會使孩子更膽小。

              其次,父母要給孩子說清楚事物的本來面目,讓孩子知道其實事物本身一點也不可怕。孩子對事物有了了解,在思想上就不會有負擔,害怕心理就會減輕,并慢慢消除。此外,父母還可以給孩子講一些英雄人物形象的故事,增強孩子的勇氣,堅強勇敢地面對一切事情。

              父母和孩子分享自己的經驗也非常有用,告訴他你曾經也害怕過什么,有多害怕,后來又是怎么克服的,并且讓他知道一旦你克服了這種害怕之后,又為自己的生活帶來了什么樣的影響。父母可以帶著孩子一起感受各種事物,隨著生活經驗的豐富,孩子會越來越懂得事物的本質,從而減輕心理負擔,更能適應生活。

              “你再不聽話媽媽就走了!”媽媽假裝離開,孩子卻丟了3小時……“嚇唬教育”別亂用

              幫孩子克服恐懼,不是一時一刻的事情,不可急于求成。作為父母,首先要清楚孩子對什么恐懼,為什么會恐懼,然后再有針對性地、循序漸進幫助孩子克服恐懼。讓孩子擁有足夠的安全感,讓他在以后的人生里,不管經歷怎樣的起承轉合,都能淡定從容,這也是你我都希望他們擁有的素質吧。

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